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    四川省水產學校關于2018年質量年度的報告

    四川省水產學校關于2018年質量年度的報告

     

    1.學校情況

    1.1學校概況

    四川省水產學校是公辦全日制中專學校,1959年經四川省人民政府批準成立,現隸屬于四川省農業廳,有成都郫都和重慶合川兩個校區,郫都校區在成都市郫都區郫筒鎮杜鵑路169號,合川校區在重慶市合川區北環路18號。 2000年被評為“國家級重點中!,是省級最佳文明單位、園林式單位,有10多項科研成果分獲全國科學大會、農業部、四川省科技進步獎,主編、參編30余種中等職業教育、高等職業教育教材,多次選派教師到美國、日本等國家研修學習,是國家對口技術援助非洲項目單位。

    學校在從事中職教育的同時,依托特色的專業、良好的師資,搭建了從中專到?、本科,普通教育和成人教育相結合的職業教育體系。合川校區與西南大學聯合設立了西南大學繼續教育基地,開展成人?、本科教育;郫都校區是四川水利職業技術學院生物工程系教學校區,培養全日制普通?茖W生,同時,也是四川農業大學應用型自學考試?、本科考點,還是農業部、四川省畜牧、水產等職業技能鑒定考試、計算機英語等級考試、會計從業資格考試考點。

    學校自有產權占地面積340545.00㎡,總建筑面積92925.00㎡,生均建筑面積201.14㎡,教學及輔助用房面積30743.00㎡,校內實訓用房面積1624.00㎡,學生宿舍面積26785.00㎡。

    1.2學生情況

    1.2.1招生與在校生規模

    學校設有淡水養殖、畜牧獸醫、計算機應用、物流服務與管理、寵物養護與經營、網絡安防系統安裝與維護、電子商務、連鎖經營與管理、食品生物工藝、會計電算化等共10個專業,其中第一產業類專業3個、第二產業類專業1個、第三產業類專業6個,在校生規模462人。

    1.2.2 畢業生規模與鞏固率

    建校以來,學校為全國二十多個省市自治區培養了4萬余名農業特別是淡水漁業方面的實用型技術人才,很多畢業生已成為當地水產行業的骨干力量,為國家特別是西部多個省市自治區淡水漁業的發展,改善提高人民生活品質做出了重要貢獻。2018年畢業生人數139人,鞏固率92.64% 。

    1.3 教師隊伍

    學校擁有一支政治堅定、師德高尚、作風頑強、業務精干的教職工隊伍,為學校的教學質量提供了有力的保障。全校專任教師有高級職稱62人,占65%,中級職稱18人、初級職稱15人,100%本科以上學歷,博士1人、碩士生32人,占35%,雙師型教師38人,占40%,每個專業具有相關專業中級以上專業技術職務的專任教師5人以上。

    1.4 設施設備

    學校固定資產總值13366.28萬元,教學設備資產值1560.16萬元,實訓設備資產值633.50萬元,校內實訓基地4個、校外實訓基地8個,圖書館藏書94617冊,閱覽室座位數300余個,期刊訂閱種類數200余種。

    2.學生發展

    2.1學生素質

    2.1.1學生思想政治狀況

    絕大多數學生具有正確的政治立場和觀點,熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,相信我國社會主義道路能夠走向成功,為改革開放以來國家取得的各種進步與發展感到驕傲和自豪,認同社會主義核心價值觀,具有遠大的理想、抱負和正確的世界觀、人生觀、價值觀,有較強的社會責任感及基本的社會公德、職業道德觀念,崇尚奮斗,樂于競爭,追求平等,敢做敢為,有愛心,喜歡展現自我,有一定的自律能力,能夠積極參加黨團組織的各種活動,心理健康。

    2.1.2學生學習體質情況。

    學校有德育課教師8人,專業對口率100%,高度重視德育課、文化課、專業課教學工作,大力發展體育運動,切實提高學生的思想政治素質、道德修養、文化素養、操作技能和身體素質,學生操行考核優秀比例14%,80人積極申請入團,社會志愿服務活動3658人次,160人參加社團,一年級鞏固率93.5%,二年級鞏固率98%,三年級鞏固率97.2%,文化課合格90%、專業技能合格100%、體質測評合格率92%、職業資格證書數625、雙證書獲取率67.4%,畢業率100%。

    2.2在校體驗

    學校通過召開學生代表座談會,問卷調查和訪談等形式,及時征集學生的理論學習滿意度、專業學習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度等,請學生對學校的教育教學、后勤服務、教學環境、業余生活等方面提出意見和建議,不斷改進學校的管理和服務,學校管理規范有序,工作成效明顯,學生各項滿意率基本達到90%以上。

    1 在校體驗滿意表

    理論學習滿意度-非常滿意

    理論學習滿意度-基本滿意

    理論學習滿意度-不滿意

    專業學習滿意度-非常滿意

    專業學習滿意度-基本滿意

    專業學習滿意度-不滿意

    實習實訓滿意度-非常滿意

    實習實訓滿意度-基本滿意

    實習實訓滿意度-不滿意

    校園文化與社團活動滿意度-非常滿意

    校園文化與社團活動滿意度-基本滿意

    校園文化與社團活動滿意度-不滿意

    生活滿意度-非常滿意

    生活滿意度-基本滿意

    生活滿意度-不滿意

    校園安全滿意度-非常滿意

    校園安全滿意度-基本滿意

    校園安全滿意度-不滿意

    畢業生對學校滿意度-非常滿意

    畢業生對學校滿意度-基本滿意

    98.90%

    1.10%

    0%

    99.00%

    1.00%

    0%

    98.50%

    1.50%

    0%

    98.50%

    1.50%

    0%

    90.00%

    8.00%

    2.00%

    99.99%

    0.01%

    0%

    98.50%

    1.50%

    2.3資助情況

    2.3.1 政策的宣傳貫徹落實情況

    我校高度重視中職學生國家助學金和免學費工作,成立了學生資助工作領導小組及辦公室,明確了學校領導和各相關部門的責任,設立了學生資助管理中心,配備了專職資助工作人員,學籍和資助管理人員分設,細化并嚴格執行國家助學金和免學費的各項評審、發放、資金管理的規章制度,通過招生宣傳、新生學前教育、主題班會、展板、宣傳欄、校園廣播等多種途徑,大力宣傳國家助學金和免學費相關政策,加強學生感恩教育,確保了國家關于學生資助工作的各項政策規定落到實處和資金安全,學生及其家長都比較全面深入地掌握了國家中職資助的各項政策,符合資助條件的學生都享受到了國家的惠民政策。

    2.3.2 資助金的管理和發放情況

    2.3.2.1 申請、評審程序規范

    按照《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》、《四川省中職免學費政策實施方案》等相關規定,學生進校后以班級為單位,填寫申請表,遞交相關證明材料,班主任負責初審,學生資助工作領導小組辦公室負責評議、復審,公示無異議后,由學校相關部門領導及校長審批簽字,在學籍通過后,在中職管理系統上提交符合條件的學生名單,再向上級上報材料,不存在重復申報資助的行為,也不存在多報學生人數吃“空缺”的現象。

    2.3.2.2 資助金使用規范

    學校免費為每個受助學生辦理中職卡,并在財政撥付資金到位后,再次組織各班級核對受助學生信息,力求準確,以確保助學金能及時發放到學生手上。對于以現金方式發放的(由于學生沒有及時辦理身份證或其他原因,銀行不予以辦理中職卡),由班主任及時告知學生家長。在資金使用上嚴格實施?顚S煤蛯H斯芾碇贫,從來沒有改變過資金用途或挪用資金等違紀違規的現象。

    2.3.3資助檔案管理情況

    我校由專職學生資助工作人員負責學生資助工作檔案管理,嚴格認真詳細地做了對受助學生的申報材料和資助發放的有關憑證等材料的存檔工作,由于中職學生流動性較大,每月都要班主任確認受助學生名單,以便及時掌握并維護當月的資助信息,學生資助檔案管理較為規范。

    2.3.4資助信息報表報送情況

    按照教育廳的要求,及時準確地上報各類資助報表。學校重視中職信息管理系統的應用,并派專人參加培訓學習,目前應用情況正常。

    2.3.5 學籍管理情況

    我校開設的專業都是經成都市教育局審核通過并報省教育廳備案同意的,受助學生均為全日制在校學生,做到了堅持依法辦學,落實了專人負責學籍管理,及時處理學籍異動,嚴格按照各專業的教學標準扎扎實實地搞好課堂教學、實驗實習等各項工作,高度重視學生思想品德修養、應用知識的學習、動手能力的培養,受助學生每年上課時間均在1000學時以上。

    2.4就業質量

    學校始終堅持走特色辦學之路,充分發揮校企合作的橋梁作用,為眾多的畢業生提供施展才華的舞臺。就業單位包括通威集團、海大集團、新希望、正大集團、鐵騎力士集團等,遍布全國十余個省市自治區。用人單位的資格和資質都經過了學校的嚴格審查。特別是近年來學校為適應國家“十三五”產業發展的需要,大膽探索和實踐,調整和新建了一些適應市場需求的新專業,學生具有較強的適應社會和工作崗位的能力和遷移能力,并具有一定的創新創業能力,受到用人單位的普遍贊揚。多年來,畢業生初次就業率始終保持在95%以上,他們中的許多人已經成為行業的骨干,在不同的崗位上發揮著積極作用。

    2018年,我校畢業生專業對口就業率為87% ,頂崗實習半年以上穩定率76 %,初次就業平均收入是2600元,自主創業率為8%,高考統招升學學生數占畢業生總數的47.8 %,畢業生就業質量得到了提升。

    2 2018屆就業質量調查表

    頂崗實習半年以上穩定率

    初次就業月平均收入

    自主創業率

    到國

    有企

    業事

    業單

    位服

    務比

    到民營企業服務比例

    到第

    三產

    業就

    業比

    高考

    統招

    升學

    學生

    數占

    畢業

    生總

    數比

    簽訂

    一年

    及以

    內就

    業合

    同比

    簽訂

    一年

    以上

    就業

    合同

    比例

    87.7%

    87%

    76%

    2600

    8%

    0%

    46%

    48%

    0

    47.8%

    100%

    0%

    2.5 職業發展

    2.5.1學習能力

    學校不斷通過教學模式改革和課堂教學改革,為學生創造良好的學習環境,不斷提高學生求知、做事和發展的能力,樹立終身學習的理念,與時俱進。一是重視學生綜合素質的培養提高,開設了多門選修課供學生選擇,注重專業技能與職業素養相結合,全面提高學生綜合職業能力水平。二是指導學生掌握科學學習方法,提高獲取知識、分析問題和解決問題的能力。學校正是通過理論素養教學和實訓課教學提高學生的思維能力、動手能力,刻苦訓練,不斷提高技能水平,完成從理論知識到實踐技能的轉變。

    2.5.2 崗位適應能力

    學校按照“校企合作、工學結合”的人才培養模式,充分利用校內外實習實訓基地資源,為學生提供實踐機會,提高學生的專業能力和職業素養,在實踐鍛煉中不斷適應崗位要求,為完成學校人到職業人的轉變打下了基礎。主要途徑有:一是通過在校內各專業的實驗室如觀賞魚養殖室、寵物疾病診治室、食品生物技術實訓基地和會計模擬實訓室等,讓學生了解工作崗位能力要求,不斷提高專業能力和職業素養;二是組織學生到校外實訓基地進行實習實踐,在真實工作環境中不斷提升學生的專業能力、心理適應能力、人際交往能力和崗位適應能力。

    2.5.3 崗位遷移能力

    學校重視培養學生樹立正確的職業心態,從學生入學開始,就分年級分階段對學生進行職業生涯規劃、心理健康、就業指導教育,培養了學生良好的職業心態,樹立了科學的職業生涯發展觀和正確的就業價值觀,且在課程設置和教學中注重基礎平臺知識的教育,學生適應崗位轉換的能力不斷增強,從心理到技能提高了崗位遷移能力。

    2.5.4 創新創業能力

    2.5.4.1學校開設了《創新創業》課程,培養提高學生創新創業意識,為今后的發展開辟更多更廣的天地。

    2.5.4.2鼓勵團委、學生會在校園文化活動中融入創新創業內容,讓更多學生去嘗試創新創業項目的設計、執行,對創意設計、市場營銷、團隊管理等有更直觀的體會。

    2.5.4.3帶領、指導學生參加觀賞魚養殖、魚類標本制作、小動物養殖、寵物疾病防治美容、食用菌生產、無土栽培等實踐活動,讓學生在生產、銷售、服務等實踐中提高動手能力。

    2.5.4.4重視對畢業生的跟蹤服務,對自主創業的畢業生安排專業老師進行聯系指導,鼓勵學生自主創業。

    3.質量保障措施

    3.1 專業動態調整

       根據社會發展的需要,結合學校自身的師資、實驗實訓條件,學校設立了淡水養殖、畜牧獸醫、寵物養護與經營、計算機應用、物流服務與管理、網絡安防系統安裝與維護、電子商務、連鎖經營與管理共8個專業。2017年底,學校又申報并經成都市教育局審核通過、省教育廳同意備案了食品生物工藝、會計電算化2個新的專業。

    3 2018年專業設置情況

    序號

    專業分類

    專業名稱

    專業代碼

    學制

    1

    農林牧漁類

    畜牧獸醫

    012000

    3

    2

    農林牧漁類

    淡水養殖

    012200

    3

    3

    農林牧漁類

    寵物養護與經營

    012100

    3

    4

    輕紡食品類

    食品生物工藝

    071100

    3

    5

    信息技術類

    計算機應用

    090100

    3

    6

    信息技術類

    網絡安防系統安裝與維護

    090700

    3

    7

    財經商貿類

    電子商務

    121100

    3

    8

    財經商貿類

    連鎖經營與管理

    120900

    3

    9

    財經商貿類

    物流服務與管理

    121900

    3

    10

    財經商貿類

    會計電算化

    120200

    3

    3.2 教育教學改革

    3.2.1 學校公共基礎課

    學校開設有職業道德與法律、經濟政治與社會、歷史、哲學與人生、應用寫作、數學、語文、英語、體育與健康、計算機應用基礎、心理健康、公關禮儀、藝術、書法、就業指導等公共基礎課,為引導學生樹立正確的世界觀人生觀價值觀創造了條件,同時也讓學生掌握必備的一些文化基礎知識,更好地適應社會、用人單位的工作需要。

    3.2.2 課程建設

    學校按照“人才培養對接用人需求、專業對接產業、課程對接崗位、教材對接技能”的原則,基本上形成了公共課、專業必修課和專業實踐課各占1/3的課程結構。學校先后開發了20余門選修課程,為實現因材施教,幫助學生自由、全面發展創造了條件。此外,學校還與北京超星爾雅教育科技有限公司合作,每學期開設了多門網絡選修課程,在實驗綜合樓等處設立了電子書24小時借閱系統,打破了傳統學習方法在時間、空間上的限制,實現了線上學習和線下學習的有機對接,對培養、調動學生學習積極性,擴大學生視野,提升綜合素質和能力,起到了較好作用。

    3.2.3 人才培養模式改革

    學校在人才培養過程中,主動對接我省支柱產業和優先發展產業,適應區域經濟結構戰略性調整對專業人才的需求,打造我校水產、畜牧、生物三大特色專業,拓展專業發展空間。在人才培養方面,學校及時了解和掌握社會對專業人才需求的新變化和新特點,分析用人單位對專業人才的知識、能力和素質要求,明確專業人才培養的職業面向、就業崗位和培養規格。在教學中,堅持“教、學、做”合一的教學原則,大力倡導任務教學法,大量運用案例教學、模擬教學、角色扮演、場景教學等適合中職學生特點的教學方法,“在做中教、在做中學”,達到理論實踐一體化,增強專業課教學的針對性和實效性,提高了教育教學質量和學生專業技能水平。

    201711月,我校6名同學參加成都市教育局在成都農業科技職業學院組織的顯微鏡操作比賽,二等獎、三等獎獲得人數各1人。

    3.2.4 信息化教學

    學校在信息化教學方面投入了較多資金,設立有網絡中心,4個計算機實驗室,每個教室、實驗室、實訓基地都配有多媒體教學設備,鼓勵老師創新教學方式,增加直觀教學,更好調動起學生的學習興趣,課堂教學效果有顯著提高。

    3.2.5 實訓基地

    學校遵循“以就業為導向、以能力為本位”原則,高度重視實踐教學。校內建有微型動物養殖實驗場、寵物疾病防治及美容實訓室、食品生物實訓基地、財會模擬實驗室等實踐教學場所。此外,學校還與通威集團、正大集團、廣東海大集團、巨星集團、鐵騎力士集團、京東集團等企業深度合作,建立了校企戰略合作關系,共同制定培養方案,共同打造校企協同育人合作平臺,共建人才培養基地,組織學生到企業生產經營場所進行認識實習、跟崗實習、頂崗實習。

    3.2.6教學資源建設

    學校各專業實訓場所(畜牧獸醫、淡水養殖、寵物疾病防治、會計電算化、計算機應用等)充足,各實訓室的設施、儀器、設備配備較充足,可以較好地滿足學生的實訓教學要求。多媒體教室、信息化設備、校園網、工作室等齊全,這為教學的正常開展提供了保障。

    在教學方面,學校各系部不斷修訂完善人才培養方案及相應的教學計劃,各系部基本完成各專業主干課程的課程標準和題庫建設。

    3.2.7教材選用

    學校嚴格各類教材的選用,絕大部分都是選用中國農業出版社、高等教育出版社、外語教學與研究出版社和人民教育出版社出版的規劃教材,由學校公開招標,經費全部由學校財務嚴格按照國家政策和合同監督使用,杜絕任何個人借教材使用謀取私利的機會

    3.2.8 國際合作

    我校安排高級講師田盛秀遠赴非洲布隆迪參加了農業部組織的援非農業技術開發工作及聯合國糧食計劃署(WFP)或國際農業發展基金會(IFAD)組織的援助項目,培訓布隆迪農業部相關部門官員、技術管理人員、養殖戶人數160余人,外出技術咨詢20余次,協助建設各省份水產養殖場4處,指導建立起最適合當地土池的養殖模式,狠抓飼料生產與科學投喂工作,實現產品產量提升2.05倍,利潤609美元/畝,大大提高了養殖戶的興趣和信心,實現了產量和利潤的雙豐收,獲得了布隆迪政府、當地人民和我國相關部門好評。

    3.3教師培養培訓

    學校堅持“用好現有人才,引進緊缺人才,培養骨干人才”,不斷壯大教師隊伍規模,優化師資隊伍結構,提升師資隊伍素質,基本建成了一支知識結構與社會主義經濟社會發展相適應的,整體結構合理的,發展趨勢良好的師資隊伍。對教師的培養培訓,重視以下三點:一是重視師德師風教育,規范教師從教行為,嚴格要求教師認真履行職責、為人師表、教書育人;二是采用“走出去,請進來”方式,加大師資培訓力度,學校每年暑期組織全校教師培訓,鼓勵青年教師參加國家級、省級教師培訓,每學期邀請行業專家來校做教育技能培訓或相關專業的專題講座,選派教師參與精準扶貧的調研工作,拓寬了教師橫向交流的渠道;三是開展豐富多彩的教研活動提升教師素質。20187月,我校組織了教師微課比賽,共6個團隊參加了比賽,比賽評選出了一等獎1名,二等獎2名。

    3.4 規范管理情況

    3.4.1 加強教學管理,提高教學質量

    一是建立全方位的教學質量監控體系。學校和系部作為教學質量監控的常規主體,在分管校領導帶領下,由教務科根據各系部專業建設、培養目標、教學計劃等,對教師教學常規如授課計劃、教案、課堂教學、作業布置修改、自習輔導、教研活動等進行定期和不定期的檢查。另一方面,統籌、協調各系部,通過教學督導員每日巡查、聽課、公開課、召開學生干部座談會、學生評教、教師綜合測評、教學工作研討會等,客觀公正反映系部教學管理、教師教學工作等情況,總結經驗,找出不足,解決問題,持續提高教學質量。

    二是重視教研活動?剖、教研組開展聽課、教學研討、外出參觀學習交流等,既重視教師個人發展,又重視優秀教師團隊建設,青年教師成為了教書育人的骨干力量,個人成長較快,在學校高級職稱教師中占了較大比重。

    三是堅持教學例會制度。學校每月組織召開一次教學工作會議,專題研究解決教學工作中的各種問題,督促各種教學規章制度的落實,提高教師樂于從教的積極性和教書育人的責任心。

    四是重視教學反思。每學期考試結束后,要求教師對所任課程提交教學質量分析報告,對自己的教學態度、教學內容、教學方法、教學基本功、教學效果等,對考核方式及試題題型、內容、深度、廣度,對課程考核成績、存在的問題進行分析,提出今后的改進措施。2018年暑假,學校在教師培訓會議上專門組織了教學質量分析報告交流,參與這項活動的教師認真負責,從不同側面、飽含深情的對學校的教育教學提出了自己的看法或建議,對推動學校教學改革的深化、提高教學質量起到了重要作用。

    3.4.2 加強學生管理,創建文明校園

    學校制定了《學生日常行為規范》及各種管理制度,從根本上保障學生的校園安全和生活學習環境,促進學生健康快樂的成長,創建和諧文明校園。一是完善校園基礎設施建設,營造良好的育人環境。學校各種教學、安防、文化設施設備齊全。二是加強校園文化建設,經常開展愛國主義教育活動、主題班會、校園文化藝術節、法制安全教育、青年志愿者活動、安全疏散演練等,校園內有勵志楹聯、名人名言、特色雕塑、校園廣播等。三是重視全員育人。一方面,特別重視班主任工作,每年都要舉行學生工作研討會,提升班主任工作的責任意識和工作能力,及時兌現班主任的報酬,獎罰分明。另一方面,重視教師課堂教學中的育人職責,要求把德育放在首位,結合教學內容進行世界觀、人生觀、價值觀教育,嚴格考勤,嚴格課堂紀律。

    3.4.3 加強財務管理,做好后勤保障

    學校非常重視財務管理。一是加強領導,明確責任,持之以恒深入貫徹落實中央八項規定精神,使財經紀律真正成為帶電的高壓線;二是嚴格執行財經法規和紀律,做好各項支付與報銷工作、各種費用的發放工作及收繳工作;三是重視預算管理和日常公用經費開支的控制管理,努力提高資金使用績效,加強學校專項資金的管理和使用;四是嚴格按照專項資金使用和管理的規定,全部完成專項經費的使用;五是加強工程項目審計,嚴格按政府采購和招投標的規定和要求使用政府采購專項資金,完成了各類各項政府采購計劃;六是厲行節約、反對鋪張浪費,嚴格財務預算管理和日常公用經費以及“三公”費用開支的控制管理,提高資金使用績效。

    3.4.4 加強安全管理,突出重點,重視協作

    學校高度重視安全工作。一是健全安全機構,充實管理隊伍。成立專門的安全工作部門、配備專職保衛干部,全天候校園巡視,重視校園安全隱患的排查,共同推動綜治、平安校園創建工作;二是以師生為本,加強安全知識教育。學校以學生安全為重點,通過課程學習、專題講座、觀看安全教育警示片、組織安全疏散演練等,加強學生安全防范知識教育,提升師生的安全防護意識,完善學生突發事件應急預案,杜絕各類安全事故發生;三是部門密切配合,增強應急處置能力。學校主動接受地方政府、派出所、交警、消防、衛生等部門對學校安全工作的檢查和指導,學校保衛科與教務科、學生科、后勤中心等部門密切配合,按照“及時發現、及時制止、及時報告、及時處理”的原則,做好了治安、消防、傳染疾病預防、食品衛生監管、車輛安全行駛等各項工作。

    3.5德育工作情況

    學校始終把德育工作擺在重要位置,堅持綜合育人。一是重視德育課作為德育主陣地作用,開齊教育部中職各專業教學標準中的德育課程,保證優秀師資,開足課時,向學生傳遞正能量,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,保持心理健康;二是重視德育工作隊伍建設,學校有學生黨支部、學生科、團委、業余黨校、學生會等,學校定期組織黨團干部、班主任認真學習現代教育教學理論,提升德育工作干部隊伍綜合素質;三是高度重視班主任工作,學校定期召開學生工作研討會、班主任工作會議,到其他學校去參觀學習,不斷提高學生工作人員的知識儲備和理論素養,充分發揮育人工作第一責任人的作用;四是重視德育工作陣地建設,學校把專題報告會、升國旗晨會、法庭審判、五四晚會、國慶歌詠比賽、元旦晚會、演講比賽、知識競賽等作為德育工作的重要載體,讓學生在參與活動中受到警示、熏陶情操、端正思想觀念;五是創新德育工作方式。我校要求學生在教師節、中秋節等重大傳統節日,都要給自己老師、家長打電話或發短信,表示自己的感恩之心,學校通過第三方機構核查,絕大多數學生認真執行,一些老師和家長表示是生平第一次接到這樣意想不到的電話,在驚訝之余,也覺得十分欣慰,對學校德育工作給予積極評價。

    3.6 黨建工作

    學校黨委以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹落實黨的十九大精神以及四川省委十一次黨代會精神,以“主題黨日”活動和“五好黨支部”建設為抓手,全面加強基層黨組織標準化建設,認真開展“黨員積分制管理”和“意識形態工作”,持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,嚴格落實“一崗雙責”,有效推進黨風廉政建設,為我校各項工作任務的完成提供了強有力的思想和組織保障。

    3.6.1注重學習培訓,全面加強思想建設

    一是不斷完善學習制度,深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,積極參加農業廳、省直機關工委組織的專題學習以及黨務工作培訓,結合“大學習大討論大調研”活動實施方案,學校黨委組織黨員到“兩德故里”參觀學習,教育引導黨員干部牢固樹立“四個意識”,特別是核心意識和看齊意識,積極組織開展“讀中華經典寫心得體會”“主題黨日”活動,進一步增強文化自信。

    3.6.2加強組織建設,發揮組織龍頭作用

    一是制定了“政治堅定好、學習創新好、勤政為民好、清正廉潔好、執政本領強”為主要內容的“四好一強”領導班子創建活動實施方案并持續開展了“五好黨支部”創建活動;二是認真制定黨建工作計劃,提出了具體措施,完善了工作制度,進一步轉變了“重業務、輕黨建”的現狀,樹立了抓好黨建是最大的政績意識;三是嚴肅黨內組織生活制度,落實好“三會一課”制度,各黨委委員、支部書記堅持上黨課,召開了專題民主生活會和民主評議黨員各1次,組織“扶貧日”捐款、為黨員互助基金捐款等共計約6000元。四是積極開展“黨員積分制管理”試點工作。為推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,切實加強全校黨員的日常教育監督管理,進一步提升黨員管理常態化、制度化、科學化水平。

    3.6.3 加強作風建設,不斷拓展黨建項目

    一是健全完善制度,加強日常工作管理;二是認真開展“兩個”對照檢查;三是持續開展黨員示范崗創建等活動,積極參加社區區域化黨組織共建,邀請學校黨員干部為社區黨員講黨課,推薦黨員到社區擔任指導員,和諧了鄰里關系,繁榮了社區文化。

    3.6.4掌握輿情動態,抓好意識形態工作

    我校黨委把意識形態工作當大事、要事來抓,制定了《四川省水產學校深入推進意識形態工作責任制落實的實施方案》,成立了領導小組及其辦公室,明確了班子成員及各科室、黨支部責任,簽訂了《四川省水產學校意識形態工作責任書》,要求班子成員要旗幟鮮明地站在意識形態工作第一線,帶頭抓意識形態工作,帶頭管陣地,帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向,做到了重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置,推動意識形態各項工作落實。一是傳達學習上級關于意識形態工作的重要部署,要求全體黨員干部深刻學習領會相關文件精神,堅決做到在思想上、行動上同黨中央、省委保持高度一致。二是充分利用學校網站、宣傳欄,旗幟鮮明講政治,加強新聞宣傳,積極傳播黨的路線、方針、政策。三是積極引導全校師生學習和宣揚公民道德、文明禮儀知識,積極踐行社會主義核心價值觀。

    3.6.5堅持從嚴從實,抓好黨風廉政建設

    一是建立防腐體系。根據《中共四川省農業廳黨組關于進一步深入推進廉政風險防控工作的意見》(川農業黨〔201742號)要求,制定了《四川省水產學校廉政風險防控整改實施方案》,并繪制“四川省水產學校常規管理工作流程圖”,規范權力運行,把權力關進制度的籠子。結合“兩學一做”學習教育,組織全校黨員干部學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》,層層簽訂廉政承諾書,使全校干部職工做到懂法紀、明規矩,知敬畏、存戒懼。二是開展黨風廉政建設宣傳教育。組織全體黨員干部深入學習貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》,自覺用準則條例規范言行。利用集中學習時間,組織全體黨員觀看廉政教育紀錄片,警示廣大黨員干部,筑牢拒腐防變的思想道德防線,不斷聚合向善向上的正能量。三是推進作風轉變。始終把作風建設放在重要位置,堅持黨委書記親自抓,紀委書記具體抓。持續庸、懶、散、浮、拖專項整治;緊盯“四風”新動向,做到重要節日提前提醒,并加強監督檢查。

    3.6.6強化指導效果,精神文明成果豐碩

    一是加強對工會組織的領導。支持工會履行組織職能,進一步深化校務公開和財務公開工作,不斷提高廣大教職工民主管理、民主監督水平,做到民主渠道暢通。領導工會開好教職工代表大會,及時反映教職工關心的熱點問題,積極維護教職工合法權益,關心職工疾苦。二是加強對學校團委工作的指導。關心青年教師成長、學生成才。通過座談會、促膝交談等方式,關心青年教師的學習、工作、生活情況,主動為青年教師搭建展示自我的平臺,引導青年教師快速成長;通過開展形式多樣的活動,促成學生的成才成長。三是引領師生積極踐行社會主義核心價值觀。學校黨委十分重視對學生的德育教育,自2014年下半年起,學校黨委便將社會主義核心價值觀中個人行為層面的“愛國、敬業、誠信、友善”作為育人的目標,并要求學生科逐漸細化,成為可執行性、操作性的德育課程。經過近4年的實踐,取得了較理想的成績。

    3.6.7持續有效領導,統戰工作不斷加強

    我校有“民盟”和“農工”兩個民主黨派,共計26人。學校黨委高度重視統戰工作,支持民主黨派開展活動,給予“民盟”和“農工”兩個民主黨派每人每年200元的活動經費補助,保證其活動的順利開展;學校領導定期參加民主黨派的活動,學校領導定期參加民主黨派的活動,聽取他們對學校發展的意見和建議,同時,堅持重大決策向民主黨派負責人通報制度,積極發揮民主黨派協商、監督和參政議政的職能。

    4.校企合作

    4.1校企合作開展情況和效果

    學校已與通威集團、正大集團、新希望、鐵騎力士、海大集團、巨星集團、京東集團等9家知名企業簽訂了合作協議,覆蓋了學校開設的全部專業,其中參與教學的教師數26人,課時數3360學時,專任教師企業實習實踐52人次,先后舉辦了多期通威班、巨星班。通過這些雙向多向交流,學生縮短了適應企業崗位的期限,企業選聘到了適合的員工,教師解決了理論與實際的聯系。

    4.2 學生實習情況

    為搞好我校學生實習工作,我校學生實習工作做到了以下幾點:一是成立了由校長任組長,分管教學工作的黨委書記、副校長為副組長,招生就業辦、教務科、學生科、生物工程系、經濟信息管理工程系等部門負責人為成員的學生實習領導小組,統攬學生實習全局工作。學校招生就業辦和各專業系部一起負責聯系、考察企業,對外與用人單位交流溝通,與企業簽訂實習協議,組織面試等,教務科、學生科及各專業系部不定期檢查校外學生實習情況,做好學生實習日常管理、成績考核等工作;二是健全制度,管理規范。我校嚴格按照《職業學校學生實習管理規定》,結合學校各專業的人才培養方案,制定了《學生實習管理規定》、《學生實習安全承諾書》、《學生實習考核表》和《學生安全和突發事件應急預案》等,做好各專業相應的實習計劃和安排,確保了學生實習工作合規、有序進行;三是目標明確,認真落實。我校每次安排學生實習前,都組織相關部門對實習企業的生產、安全情況進行考察,確保實習過程中做到定內容、定學時、定崗位、定師傅。在每次實習開始前,我校都嚴格按要求簽訂學校、用人單位、學生三方協議書,家長知情同意書,為學生購買保險等,明確學生實習工作時間、內容、地點、勞動報酬、支付方式等,保障學生實習的安全及相關權益。同時,通過組織召開學生實習動員大會,對學生進行安全法紀、職業意識教育,做好扎實的思想教育工作。教務科、各專業系部安排相關老師帶隊和指導學生實習,掌握學生實習情況,及時反饋實習中的問題,并與企業共同協商解決。2018年,我校生均認識實習時長101天,跟崗實習123天,對口率100%,頂崗實習半年,對口率86%,企業考核優秀30%,合作企業接收學生就業比例32%,沒有發生過任何重大安全事故,學生、家長、企業反映良好,同學們對實習都比較滿意。

    4.3學校是全國農專委水產研究中心、中國現代漁業職教集團、四川水利職業教育集團、四川現代農業職教集團、四川省屬中職學校聯盟的副理事長單位,積極推薦安排師生參加廣東海大集團、四川通威集團在廣東和四川組織的“我是新漁人”夏令營等活動,參加活動的師生一致反映收獲很大。

    5.社會貢獻

    學校是四川現代農業培訓基地、四川省新型職業農民培訓班基地,圍繞四川現代農業的發展,多次承擔了四川省基層農技人員知識更新培訓、四川省漁業船舶驗船師培訓、南充市科教項目產業扶貧培訓等,為600余名基層農技干部、專業合作社社員介紹了最新的畜牧獸醫、寵物養護、魚病防治、水產養殖、食品生物技術、互聯網+等專業技術知識及營銷策略,對推進各市州現代農業的發展起到了一定的積極作用。

    6.舉辦者履責

    6.1經費

    2018年學校教學改革經費221.94萬元,科研經費86萬元。學校嚴格遵守有關財務管理制度,制定專項資金使用管理制度,嚴格資金支出使用手續,確保資金使用安全。

    6.2政策措施

    為提升學校辦學水平,提高人才培養質量,充分調動教職工的積極性,學校先后制定或修訂了績效工資分配考核方案、教師工作量計算辦法、學術委員會章程、校級公開課試行辦法等。

    7.主要問題和改進措施

    7.1 人才培養中存在的問題,主要表現為

    一是部分教師和管理人員的職業教育理念還有待提高,在教育教學工作中還沒有真正做到與時俱進,因材施教;

    二是教師隊伍還存在著專業、結構、能力水平等方面的不足,特別是部分專業教師很少深入行業企業生產經營實踐,存在著理論教學與生產經營實際結合較差的問題;

    三是教學改革力度尚需進一步加強;

    四是招生困難,我校是行業辦學,招生工作受地方保護影響極大,同時我校以農學專業為主,家長和考生對農學專業認知偏差嚴重;

    五是辦學資金缺口很大,學校辦學條件有待完善。

    7.2 改進措施如下

    一要利用好黨和國家有關政策規定,抓住“十三五”新的發展機遇期,積極爭取各方支持,發揚自力更生精神,進一步增強辦學綜合實力和管理水平,全面提升人才培養質量和社會服務能力,大力推進學校創新發展、優質發展;

    二要緊緊圍繞四川現代農業產業發展重點,突出辦好涉農重點專業,廣泛開展校地合作、校校合作、校企合作,重點開展全日制教育,適當舉辦繼續教育,充分發揮學校優質教育資源的作用。

    三是深化內部體制改革,充分調動廣大教職工的積極性和創造性,提高教育教學質量特別是人才培養質量,求得學校生存發展的新思路。

     

                                             20181228

     

    新聞錄入:黨辦    責任編輯:wbf  點擊數:480 更新時間:2018-12-30 11:25:56
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